為精準(zhǔn)對接中等職業(yè)教育師資培養(yǎng)需求,深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人機制,3月6日,,上虞分院院長李旭明帶隊赴上虞區(qū)職業(yè)中專,、上虞區(qū)職業(yè)教育中心開展專項調(diào)研,。上虞區(qū)職業(yè)中專黨委書記張建平,、校長鄭利榮,,上虞區(qū)職業(yè)教育中心黨委書記汪月忠,、校長蔡建予以接待,。副院長馮高峰,,黨委副書記施超,辦公室,、教研科及相關(guān)系部負責(zé)人參與此次調(diào)研,。

在上虞區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,調(diào)研組實地參觀了該校建筑模擬工場,、建筑材料檢測室,、旅游服務(wù)實訓(xùn)中心等實訓(xùn)基地,觀摩了各類實踐教學(xué)場景,,并就中職院校師資隊伍現(xiàn)狀,、技術(shù)師范人才能力需求及校企協(xié)同育人模式展開了深度交流。
在上虞區(qū)職業(yè)教育中心的座談會上,,雙方以“崗課賽證”綜合育人模式為切入點,,就技術(shù)技能型教師職業(yè)發(fā)展路徑、產(chǎn)教融合資源共建等議題交換意見,。調(diào)研組一行還走訪了區(qū)職教中心電商基地,、工業(yè)機器人實訓(xùn)室、青瓷基地等現(xiàn)代化專業(yè)實訓(xùn)工場,,詳細了解了該校的實踐教學(xué)情況,。

職業(yè)院校是技術(shù)師范人才培養(yǎng)的“需求源頭”和“檢驗終端”。結(jié)合此次調(diào)研結(jié)果,,分院將梳理問題清單,,研究制定可操作性的具體實施方案,建立“調(diào)研-診斷-設(shè)計-實施”的閉環(huán)機制,,進一步推動學(xué)院轉(zhuǎn)型升級,。
編輯:趙晗宇 嚴許媖