5月11至12日,，中國心理學會理論心理學會與心理學史專業(yè)委員會2024年學術年會在江蘇南京召開,。該會議由中國心理學會與心理學史專業(yè)委員會主辦,，由南京師范大學心理學院承辦,。本次會議以AI背景下的心理學理論創(chuàng)新為主題,，旨在展現(xiàn)人工智能在理論基礎與認知邏輯,、心理學理論在人工智能研究中的應用,、人工智能技術對心理學研究的影響,、人類對人工智能的認識等,，推動人工智能時代理論心理學,、心理學史、腦與神經(jīng)科學,、心理發(fā)展與教育,、臨床與心理咨詢的創(chuàng)新與進步，促進學界同仁的學術交流,。大會吸引了來自南京師范大學,、中國人民大學,、北京師范大學等100多位國內(nèi)專家學者以及學生參加。

　　我校心理學系/大腦,、心智與教育研究中心師生應邀參與會議,，陳巍教授受邀作大會主旨報告，董達博士等師生就最近的研究工作進行分組報告,。

　　陳巍結合自己的研究成果向與會者作了題為《身體表達的內(nèi)容與原因：一種神經(jīng)格式塔理論》的報告,，通過直接社會感知理論、格式塔心理學的心理物理同構假說,，闡述了身體表達滿足格式塔結構的基本特征,，其內(nèi)容與原因可以通過輪廓閉合、心理共振,、良好連續(xù)性等格式塔心理學所定義的簡單法則給予合理解釋,。此外，還介紹了預期對鏡像神經(jīng)元系統(tǒng)的潛在影響,，期望會影響運動共振,，提供了來自鏡像神經(jīng)元領域系列經(jīng)驗科學證據(jù)的支持。

　　董達博士作分組報告《嵌入社會認知：第二人稱視角的兩重含義》,，認為第二人稱關系即為純粹的“我-你關系”,，“我”的感知對象只是純粹的“你”，“你”的感知對象也只是純粹的“我”,。在第二重含義中，第二人稱視角被嵌入三元組中,，原來的二元組中的在雙方直接收第二人稱視角的引導同時注意第三方對象,。

　　2022級心理健康教育研究生徐慧慧同學、2023級心理健康教育研究生金昕哲,、“大腦,、心智與教育研究中心”科研助理劉童瑋同學、應用心理學221班本科生陳冠初同學分別作分組報告,。師生共同展示了我校心理學學科研究特色與學術水平,。

文字：金昕哲 攝影：陳冠初　編輯：蘇標標　嚴許媖