編者按：為扎實做好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，努力實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)，學(xué)校于近日召開2023屆畢業(yè)生就業(yè)工作會議。會上，5位師生代表分別作交流發(fā)言，各自分享了作為學(xué)院就業(yè)工作負(fù)責(zé)人、班主任、輔導(dǎo)員、畢業(yè)生等推進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的心得和經(jīng)驗。

多措并舉 精準(zhǔn)助力 促進(jìn)畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)

　　為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，全面落實黨中央、國務(wù)院對高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的決策部署，貫徹落實教育部、人社部“2023屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會議”精神，根據(jù)學(xué)校和學(xué)院就業(yè)工作的整體部署，班主任老師理應(yīng)成為就業(yè)工作的排頭兵，多措并舉，精準(zhǔn)助力，促進(jìn)畢業(yè)生充分高質(zhì)量就業(yè)。本人非常榮幸能作為班主任代表在這里發(fā)言，同時受紡織服裝學(xué)院委托，利用這個難得的機(jī)會就學(xué)院2023屆畢業(yè)生就業(yè)工作推進(jìn)情況和所帶班級就業(yè)工作情況做如下匯報。
　　一、紡織服裝學(xué)院就業(yè)工作整體情況
　　紡織服裝學(xué)院2023屆本科畢業(yè)生165人，碩士畢業(yè)生 6人。自去年10月份以來，學(xué)院訪企拓崗19家，舉辦紡織服裝類專場招聘會1場，各類用人單位宣講會 20余場，發(fā)布線上招聘信息 100余條，開展校內(nèi)外就業(yè)指導(dǎo)講座6場。經(jīng)過就業(yè)去向摸排，截至到目前，紡織服裝學(xué)院本科生已簽約17人，占比10%；擬簽約45人，占比27.3%，考研擬錄取 22人（國內(nèi) 19人，國境外 3人），占比13.3 %左右，從數(shù)據(jù)上看，畢業(yè)生雖然簽約率不高，但就業(yè)積極性較往年有所提升。
　　二、所在班級就業(yè)落實情況
　　就我所在專業(yè)的兩個畢業(yè)班紡織工程191、192而言，入學(xué)以來引導(dǎo)學(xué)生思考來文理干什么與如何干，畢業(yè)后想從事什么樣的工作，盡早做好職業(yè)規(guī)劃。近期，我對本專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行了就業(yè)去向摸排，兩個班級合計50人，其中擬簽約26人，考研擬錄取9人，就業(yè)去向初步落實率預(yù)計達(dá)70%。后期還會繼續(xù)努力推進(jìn)相關(guān)工作，爭取在學(xué)生畢業(yè)離校前做到就業(yè)去向落實率達(dá)到90%這個目標(biāo)。
　　三、作為畢業(yè)班班主任，落實學(xué)生就業(yè)的舉措和感悟
　　作為班主任，要主動承擔(dān)助推學(xué)生就業(yè)的工作職責(zé)。班主任身處思政工作一線，與班級同學(xué)亦師亦友，是青年學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)和人生成長的知心人和引路人，學(xué)生普遍對班主任老師持有信任感和依賴感。班主任應(yīng)該在日常生活中細(xì)心、耐心地關(guān)心、指導(dǎo)學(xué)生，從學(xué)生身心健康發(fā)展和專業(yè)成長成才角度幫助學(xué)生規(guī)劃好職業(yè)生涯和人生路徑，充分擔(dān)當(dāng)起學(xué)生就業(yè)參謀的角色，為學(xué)生順利就業(yè)提供情感支持和專業(yè)指導(dǎo)。
  作為班主任，要切實引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀擇業(yè)觀。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們價值觀念的變化，近年來大學(xué)生的“慢就業(yè)”現(xiàn)象日益突出，在我們學(xué)院畢業(yè)生中也存在不少。許多優(yōu)秀的畢業(yè)生在找工作時不夠積極主動，因而錯過了理想的工作崗位或者落實就業(yè)的最佳時機(jī)。班主任應(yīng)該與他們保持良性的溝通交流互動，不斷教導(dǎo)學(xué)生腳踏實地學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，制定好職業(yè)生涯規(guī)劃，以正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，科學(xué)把握就業(yè)方向和職業(yè)目標(biāo)，先就業(yè)再擇業(yè)。
　　作為班主任，要充分依托就業(yè)工作機(jī)制，多措并舉、全員育人。我所在的紡織服裝學(xué)院實行“輔導(dǎo)員-班主任-專業(yè)導(dǎo)師-學(xué)生黨員”的“四位一體”就業(yè)育人制度，從大一開始，輔導(dǎo)員、班主任引導(dǎo)學(xué)生開展職業(yè)規(guī)劃。到大四階段，通過畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查、每周就業(yè)率統(tǒng)計等方式掌握畢業(yè)生的就業(yè)動態(tài)，及時提供就業(yè)、心理指導(dǎo)。以“壹諾兩升”黨建品牌為抓手，充分發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部的模范帶頭作用，鼓勵其帶頭就業(yè)，對就業(yè)困難的學(xué)生，實行朋輩黨員聯(lián)系制度，幫助其努力就業(yè)。專業(yè)導(dǎo)師更是一對一跟蹤指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)去向，班主任負(fù)責(zé)“啃難啃的骨頭”，輔導(dǎo)員兜底落實就業(yè)困難學(xué)生的就業(yè)去向，在大學(xué)生就業(yè)這項民生工程中，多措并舉，合力育人，真正把“全員參與、全方位服務(wù)和全程式推進(jìn)”落實落細(xì)，見到實效。
　　作為班主任，要掌握每個學(xué)生就業(yè)去向落實進(jìn)度，精準(zhǔn)助力。畢業(yè)生就業(yè)輸出方向主要有考研、企業(yè)公司就業(yè)、留學(xué)深造、考公考編等幾個方向。在畢業(yè)前一年，班主任老師就要逐一了解班級同學(xué)的就業(yè)意向，為學(xué)生制定“一生一策”的就業(yè)指導(dǎo)方案，讓學(xué)生清楚知道要提前確定職業(yè)方向，并且一旦確定就要努力付諸實踐，有的放矢，這樣成功的概率也會提高很多。班主任還要充分發(fā)揮學(xué)院學(xué)科的“產(chǎn)學(xué)研”合作關(guān)系、校企合作資源，大力拓展就業(yè)服務(wù)渠道，積極推薦學(xué)生到相關(guān)行業(yè)企業(yè)實習(xí)，在班級當(dāng)中營造爭先恐后的就業(yè)氛圍。同時鼓勵畢業(yè)生抓住政策性崗位機(jī)會（如基層服務(wù)、參軍入伍等），精準(zhǔn)性定位、個性化指導(dǎo)，為每位畢業(yè)生量體裁衣、排憂解難。
　　當(dāng)下，高校畢業(yè)生就業(yè)面臨社會、經(jīng)濟(jì)、行業(yè)形勢變化帶來的新挑戰(zhàn)。我們只有團(tuán)結(jié)一心，攜手并肩，修德求真，在學(xué)校黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，一定能夠圓滿完成2023屆畢業(yè)生的就業(yè)育人目標(biāo)。（發(fā)言代表：紡織服裝學(xué)院紡織工程191、192班班主任張寅江，內(nèi)容有刪減）

編輯：嚴(yán)許媖