近日,，我校大腦,、心智與教育研究中心陳巍教授團(tuán)隊在著名神經(jīng)解剖學(xué)領(lǐng)域期刊Brain Structure and Function（SCIJCR Q1, IF=3.1）發(fā)表題為“Inter-brain neural mechanism and influencing factors underlying different cooperative behaviors: a hyperscanning study”的學(xué)術(shù)成果（文章鏈接https://doi.org/10.1007/s00429-023-02700-4）,。該研究是我校首個文科實驗室“大腦,、心智與教育研究中心”大腦功能性近紅外設(shè)備（functional near-infraredspectroscopy, fNIRS）投入使用后的一項成果。

　　本研究選擇熟悉的朋友作為研究對象,，考察了性別差異,，采用共情問卷和大五人格問卷對被試的共情能力和人格特征進(jìn)行測試，主要考察了合作按鍵,、疊疊樂,、七巧板三個合作任務(wù)中存在的合作行為差異,，采用fNIRS超掃描技術(shù)研究任務(wù)中大腦激活程度，腦間同步性（Interbrain synchronization,，IBS）及影響不同合作行為的因素,。研究結(jié)果表明，在社會認(rèn)知,、行為反應(yīng)和認(rèn)知加工方面,，不同合作任務(wù)的腦內(nèi)激活和IBS差異顯著；在合作任務(wù)中,，男性參與者需要激活更多的腦區(qū)并保持更高的激活水平,，才能達(dá)到與女性參與者相同的IBS水平；大五人格測驗中的神經(jīng)質(zhì)可能是預(yù)測女性參與者在高認(rèn)知加工任務(wù)中神經(jīng)激活的一個重要指標(biāo),。

　　該論文的第一作者為我校心理學(xué)系暨大腦,、心智與教育研究中心劉慶明博士，我校大腦,、心智與教育研究中心為第一單位,，陳巍和上海師范大學(xué)心理學(xué)院張明明副教授為共同通訊作者。

文字：劉慶明　陳巍　編輯：蘇標(biāo)標(biāo)　嚴(yán)許媖