近日，我校教師教育學院心理學系蘇永強博士在閱讀領域經(jīng)典期刊Journal of Research in Reading（SSCI, JCR Q2, IF=2.792）發(fā)表題為“Development and validation of thesimplified Chinese Author RecognitionTest: Evidence from eye movements of Chinese adults in Mainland China”的學術成果（文章鏈接https://doi.org/10.1111/1467-9817.12437）。
　　該研究開發(fā)了一個簡體中文版的作家識別測驗，并通過一項眼動研究考察了其在漢語實時閱讀過程中的作用。研究結果表明，作家識別測驗能夠可靠而有效地測量大陸地區(qū)漢語讀者的閱讀經(jīng)驗，準確評估漢語讀者的閱讀暴露量。基于該測驗進一步發(fā)現(xiàn)，漢語的閱讀經(jīng)驗能夠顯著預測讀者的閱讀表現(xiàn)和加工過程。具有較高閱讀經(jīng)驗的讀者，不僅具有更高的閱讀理解得分，而且具有更快的閱讀速度，以及更多的跳讀和回視，即更高效的閱讀策略。該測驗在研究中已完全公開，為評估漢語讀者的閱讀表現(xiàn)提供了新的工具。
　　該論文的第一作者為蘇永強博士，我校心理學系為第一單位，北京師范大學李虹教授為通訊作者，香港教育大學李宜遜老師為合作研究者。

編輯：蘇標標　嚴許媖