“孝”主題書法現(xiàn)場創(chuàng)作、“孝文化”連環(huán)畫科普展,、姓氏“家訓族規(guī)”科普展,、漢服體驗,、美食展……2023年社科賦能“秘境松陽”暨松陽縣“孝文化”社科普及周系列活動近日在浙江麗水市松陽縣望松街道開幕,。開幕式上,，紹興文理學院“興松”書法科普實踐基地揭牌,，成為紹興文理學院山海協(xié)作社科賦能合作的又一舉措,。
　　近年來，在浙江省教育工委實施高校黨建“四個融合”行動指引下,，紹興文理學院黨委以“校地黨建融合”作為和地方的鏈接點,、共振點,，以服務地方為己任,，實施“黨建領航”“教育培優(yōu)”“人才共享”“科技賦能”“產業(yè)強體”“文化涵養(yǎng)”等“六大工程”,，奮力交出落實高校黨建“四個融合”行動、深度參與共同富裕改革發(fā)展工作,、助力鄉(xiāng)村振興的高分答卷,。
　　醫(yī)教助力 找準鄉(xiāng)村振興“切入點”
　　醫(yī)療和教育這兩個直接關系民生的領域是鄉(xiāng)村振興工作的重中之重，紹興文理學院黨委充分發(fā)揮學科專業(yè)優(yōu)勢,，打通醫(yī)療和教育的“最后一公里”,，傾心助力鄉(xiāng)村振興。

　　貴門鄉(xiāng)位于紹興嵊州西南山區(qū),，群山連綿,，經濟較為落后，百姓求醫(yī)問藥相對困難,，學校每年組織醫(yī)學專業(yè)師生奔赴貴門鄉(xiāng)開展愛心醫(yī)療,，已堅持26年不間斷。學校與貴門鄉(xiāng)之間的醫(yī)療幫扶也從原來的送醫(yī)送藥,，逐漸轉變成了全周期健康服務的新模式——相關的專家醫(yī)生及優(yōu)秀學子們通過遠程診療,、聯(lián)合義診、救護培訓,、知識科普,、特殊關懷等多種方式，開展一系列醫(yī)療救護志愿活動,，充分發(fā)揮高校在地方鄉(xiāng)村公共醫(yī)療志愿服務的優(yōu)勢,。26年來，學校愛心醫(yī)療服務團在貴門已累計義診7000余人次,，發(fā)放衛(wèi)生宣傳資料8000余份,，不僅有效傳播了健康知識理念，緩解,、解決了當地留守人群的病痛,，更讓醫(yī)學生們在實踐中踐行醫(yī)學誓言，自覺成為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中優(yōu)秀的醫(yī)務工作者,，積極服務健康中國和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,。不止貴門鄉(xiāng)，醫(yī)學院和附屬醫(yī)院黨委每年都將“我為家鄉(xiāng)做貢獻”健康惠民活動作為年度例行重點任務,，推動黨建工作和鄉(xiāng)村振興深度融合,，每年組織發(fā)動醫(yī)療精兵強將深入紹興各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)近200個點開展活動，惠及百姓近3萬人,。
　　與此同時,，學校黨委充分發(fā)揮師范教育專業(yè)優(yōu)勢，助力山區(qū)教育發(fā)展,。學校在“山海協(xié)作”結對地區(qū)麗水市松陽縣開設了“松蘭講壇”,，每年組織骨干教師赴松陽開展針對當地幼兒園和中學教師能力提升的專題講座,。每年暑期，由教師教育學院師范專業(yè)學生組成的“關愛小候鳥”教育幫扶團奔赴四川省甘孜藏族自治州,，麗水市景寧畬族自治縣,、松陽縣，紹興市福全,、蘭亭等鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū),，為農村留守兒童、少數民族地區(qū)兒童和外來務工家庭子女的假期生活帶去知識和快樂,。

　　科研賦能 提升鄉(xiāng)村可持續(xù)生產力
　　紹興地域內水網交錯, 河道縱橫,，紹興文理學院發(fā)揮生物多樣性保護、環(huán)境監(jiān)測等方面的專業(yè)所長,，成立鑒湖國家濕地公園（試點）建設科技咨詢組,，為鑒湖國家濕地公園創(chuàng)建工作提供強有力支撐和保障。學校生命與環(huán)境科學學院師生積極參與全省“剿滅劣V類水”活動,，與浙江省水利河口研究院,、浙江大學等多家單位合作，完成曹娥江,、天臺縣全域,、臺州市全域，以及溫州,、杭州,、衢州、麗水等部分河流的水生生物多樣性調查評估,，為浙江省美麗河湖建設提供決策依據,。
　　學校還建立了“珍珠蚌養(yǎng)殖體系”“水域生態(tài)管理”“漁業(yè)養(yǎng)殖體系”“生物醫(yī)藥”和“現(xiàn)代種植業(yè)”等專家團隊，成為相關產業(yè)的“智囊”,。金參博士采用中草藥防治法提升甲魚免疫力,，幫助紹興富盛鎮(zhèn)漁父農莊養(yǎng)殖的甲魚發(fā)病率相較往年減少了28％，正品率提高至96％,，成活率達到91%,，回捕率達到87％，在全市所有養(yǎng)殖企業(yè)中名列前茅,。章曉棟副教授長年堅持在濱海進行南美白對蝦的疾病調研工作,，為蝦苗淡化場和養(yǎng)殖戶提供各生長階段南美白對蝦病原檢測服務，已在南美白對蝦苗種中多批次檢測出腸孢蟲等病原,，在南美白對蝦養(yǎng)殖過程中為養(yǎng)殖戶提前預警幾十次,，挽回大量經濟損失。

　　藝術添彩 深度參與美麗文明鄉(xiāng)村建設
　　學校依托藝術學院建有“非物質文化遺產研究中心”,，中心每年都選派師生深入紹興各地區(qū),，尤其是廣大鄉(xiāng)村,，開展民間音樂與地方曲藝、民間美術與造型藝術,、民俗與民間文化等非遺項目的調查研究,、保護傳承工作,，產生了一系列成果,，如《浙江未來鄉(xiāng)村色彩形象系統(tǒng)的建構研究》《浙江傳統(tǒng)街區(qū)保護與裝飾美學研究》等課題立項為省級課題，在第五屆浙江省鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意大賽中,，“識途·宋韻跡憶團隊”獲得大賽金獎,，“尋紅船之源，品宋韻之美”“白雁來相遇,，青春共筑夢--白雁坑研學產業(yè)助力鄉(xiāng)村振興項目”分別獲得大賽銅獎等,。學院師生共同參與大量調研走訪，注重理論與實踐的轉化,，與近10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展文化禮堂共建,、美麗鄉(xiāng)村共建。
　　上虞分院藝術系黨支部專業(yè)師生從2012年開始參與地方美麗鄉(xiāng)村建設,，將產教融合的文章寫在鄉(xiāng)村田野,，11年沒有間斷，完成了20余個與鄉(xiāng)村振興有關的基層規(guī)劃項目,，遍布上虞區(qū)7個鄉(xiāng)鎮(zhèn),，項目包括整體規(guī)劃、寫生基地改造,、老街改造,、美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃、文化產業(yè)園規(guī)劃,、水街兩岸規(guī)劃,、生態(tài)規(guī)劃等各個類別。如通過豐惠鎮(zhèn)老糧站的室內外改造,、增加糧站的利用率,，把糧站改造成全鎮(zhèn)居民的綜合服務中心與社會主義核心價值觀教育實踐基地，能讓全鎮(zhèn)居民以之為“家”,。

豐惠老糧站室內外效果圖

　　闡釋宣傳 合力擦亮新時代“楓橋經驗”金名片
　　黨的二十大報告指出“在社會基層堅持和發(fā)展新時代‘楓橋經驗’”,，紹興文理學院黨委堅決扛起“楓橋經驗發(fā)源地”高校的責任擔當，充分發(fā)揮學科資源和人才智力優(yōu)勢,，多措并舉推進“楓橋經驗”在助力鄉(xiāng)村振興中全面推廣,。
　　學校積極參與“楓橋經驗”省文化研究工程重大項目；依托馬克思主義學院,、商學院等教師團隊,，組建“楓橋經驗”專題調研課題組,；成立了“楓橋經驗研究中心”，加強“楓橋經驗”的研究闡釋和宣傳轉化,。成立了“鄉(xiāng)村共富法治保障研究中心”,，入選浙江省共同富裕研究智庫聯(lián)盟成員單位，在鄉(xiāng)村基層治理中承擔了重要智庫角色,，切實為鄉(xiāng)村在發(fā)展和基層治理過程中增強法律的指引,、支撐和保障功能。學校5位教師受聘為紹興市法學會首席法律咨詢專家,，為地方黨委政府重大決策論證,、重大風險防控、重大矛盾糾紛調處,、重大信訪積案化解提供決策咨詢服務,。

　　馬克思主義學院黨委與楓橋鎮(zhèn)黨委簽約共建“黨建引領·共富同行”聯(lián)盟，以“大中小學思政課一體化”紅色研學基地創(chuàng)建為渠道,，開展“新時代楓橋經驗和鄉(xiāng)村振興”主題教學,、“‘楓橋經驗’與中國式現(xiàn)代化”協(xié)同教研等活動。借助“田野思政”構建思想政治教育專業(yè)實踐和思政大課堂的新橋梁,，合力擦亮新時代“楓橋經驗”金名片,。首批建立了楓橋經驗發(fā)源地楓源村、王冕故里櫟橋村,、浙江首批未來鄉(xiāng)村建設試點村杜黃新村等“一體化”紅色研學基地,，深入社會大課堂，深化構建“大思政”新格局,，同心守護匯聚社會育人能量,，確保鄉(xiāng)村振興過程中紅色基因代代相傳。

　　紹興文理學院作為浙江省高校黨建“四個融合”行動試點單位,，助力地方鄉(xiāng)村振興之路仍在徐徐鋪展……

編輯：嚴許媖