近日,，教師教育學(xué)院院長陳巍教授承擔(dān)的教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心第二批“精品案例課堂”項(xiàng)目順利結(jié)項(xiàng)。項(xiàng)目成果《人不是物：基于海德平衡理論的高中生自我認(rèn)知合理化》將被收錄至中國專業(yè)學(xué)位案例中心案例庫,。
該項(xiàng)目由學(xué)校教育碩士學(xué)位點(diǎn)心作為受委托單位,，陳巍作為首席專家,，心理學(xué)系董達(dá)副研究員、紹興市柯橋區(qū)豫才中學(xué)陳安娜老師等作為團(tuán)隊(duì)成員協(xié)力完成,。案例基于海德平衡理論的視角,，深入探析了高中生在學(xué)習(xí)與生活中的認(rèn)知與心理問題，為高中生的自我認(rèn)知發(fā)展與心理健康保持提供了有效的解決策略,。本次全國共收錄十個教育專業(yè)學(xué)位“精品案例課堂”,。
編輯：嚴(yán)許媖
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