4月3日上午，紹興文理學(xué)院第十三屆“明華人才獎學(xué)金”頒獎典禮在風(fēng)則江大講堂報(bào)告廳舉行。杰出校友、“明華人才獎學(xué)金”創(chuàng)立人、北京大學(xué)講席教授俞可平和夫人中國社科院近代史研究所研究員徐秀麗出席頒獎典禮，并為獲獎學(xué)生頒獎。校黨委書記崔鳳軍，校長趙陽，校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員等出席。典禮由趙陽主持。
俞可平和徐秀麗為第十三屆“明華人才獎學(xué)金”6位獲獎同學(xué)頒獎。教師教育學(xué)院教育2201班李月獲一等獎，外國語學(xué)院教育2206班劉義貞、蘭亭書法藝術(shù)學(xué)院書法學(xué)（師范）213班李鑫獲得二等獎，蔡元培藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院藝術(shù)2201班蘆伊、 魯迅人文學(xué)院漢語言文學(xué)師范211（樹人班）傅曉鶯、 商學(xué)院（法學(xué)院）公共事業(yè)管理213班金葉青獲得三等獎。
俞可平向獲獎學(xué)生表示祝賀，對獎學(xué)金的評選工作給予高度肯定。他指出，“明華人才獎學(xué)金”旨在獎勵(lì)母校在人文社科領(lǐng)域表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)子。當(dāng)前社會存在一定程度的“重理輕文”現(xiàn)象，但實(shí)際上人文社會科學(xué)與自然科學(xué)同等重要，猶如車之雙輪，共同推動著人類社會的進(jìn)步與發(fā)展。紹興作為我國歷史文化名城，孕育了眾多文人志士，為中國人文社科發(fā)展積極貢獻(xiàn)力量，形成深厚文化積淀，作為紹興的后輩，有責(zé)任進(jìn)一步弘揚(yáng)紹興的人文精神，弘揚(yáng)中國的人文精神。俞可平對學(xué)校學(xué)科建設(shè)及師生發(fā)展提出殷切期望，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)應(yīng)更加緊密貼合現(xiàn)實(shí)土壤，更有力地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)添磚加瓦；廣大師生在深耕人文科學(xué)領(lǐng)域、筑牢知識根基的同時(shí)，也要努力掌握更多自然科學(xué)的前沿知識，拓寬學(xué)術(shù)視野；從事人文社會科學(xué)研究的師生，要開展多學(xué)科的交叉學(xué)習(xí)，在融合中創(chuàng)新突破，努力爭取更為卓越的成就。俞可平希望“明華人才獎學(xué)金”能夠越辦越好，讓優(yōu)秀的人文精神得到更進(jìn)一步弘揚(yáng)與傳承，為社會輸送更多杰出的優(yōu)秀人才。
崔鳳軍向兩位心系母校、情牽桑梓的杰出校友俞可平教授和徐秀麗研究員致以最誠摯的謝意。崔鳳軍指出，培養(yǎng)“明日中華之優(yōu)秀人才”是俞可平和徐秀麗校友對母校師生的深情勉勵(lì)和美好期許，也早已成為學(xué)校的育人理念和校園精神。兩位杰出校友的先進(jìn)事跡激勵(lì)著一屆又一屆文理學(xué)子，使“崇尚學(xué)術(shù)、奮發(fā)進(jìn)取”的良好風(fēng)尚在文理校園蔚然成風(fēng)，歷屆獲獎學(xué)子正逐步成長為本領(lǐng)域的新生力量，以實(shí)際行動踐行著殷切期望。這份精神力量，也正與學(xué)校發(fā)展同頻共振，學(xué)校近年來辦學(xué)實(shí)力整體躍升，為加快建設(shè)國內(nèi)一流的城市綜合性大學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。真誠期待兩位校友一如既往地關(guān)心支持母校的建設(shè)發(fā)展，多提寶貴意見建議，常回家走走看看。
趙陽勉勵(lì)大家銘記俞可平校友的殷切囑托，將“修德求真”的校訓(xùn)精神鐫刻于心，常葆成為“明日中華之優(yōu)秀人才”的鴻鵠之志，努力成為具有國際視野、專業(yè)素養(yǎng)和人文情懷的復(fù)合型人才，讓明華精神薪火相傳。
獲獎學(xué)生代表李月發(fā)言，表示會永葆成長型思維，在挑戰(zhàn)中自我迭代；永懷心理彈性，在逆境中淬煉品格；秉持共情智慧，用知識溫暖更多心靈。
頒獎典禮前，俞可平和徐秀麗與校領(lǐng)導(dǎo)班子成員崔鳳軍、趙陽、張宏、柳國慶、黃堅(jiān)、陳均土、宋浩成等座談，并親切接見了獲獎學(xué)生。
頒獎典禮后，俞可平應(yīng)邀作客“風(fēng)則江大講堂”，為師生作主題為《帝國及其命運(yùn)》的講座，系統(tǒng)闡述帝國的本質(zhì)、興衰邏輯及對當(dāng)代國際秩序的啟示。講座由崔鳳軍主持。
俞可平教授以政治學(xué)理論為框架，系統(tǒng)解構(gòu)了帝國的概念及其作為人類歷史中延續(xù)時(shí)間最長的一種特殊權(quán)力結(jié)構(gòu)的本質(zhì)特征。他指出，作為由若干國家或地區(qū)組成的“跨國等級權(quán)力體系”，帝國具有七個(gè)核心特征：跨國性，廣袤的領(lǐng)土，奉行君主專制的政治體制，擁有不平等政治結(jié)構(gòu)，具有廣泛的文化、語言、民族和宗教多樣性，維持相對獨(dú)立的國際秩序體系，存在帶有周期性。
俞可平教授以羅馬帝國、奧斯曼帝國、大英帝國等歷史上的著名帝國為例，闡述了帝國產(chǎn)生與興亡的動因，以及帝國“和平”與“戰(zhàn)爭”“掠奪”“占領(lǐng)”的兩面性。他指出，帝國產(chǎn)生的根本動因，是奪取其他國家的物質(zhì)利益和安全利益，對外播種“文明”“理性”和“公理”，傳播信仰消滅異教，“生存空間”和“國家安全”，“共同繁榮”和“世界和平”；帝國興盛的戰(zhàn)略要素，是軍事力量、經(jīng)濟(jì)和科技、社會政治制度安排、帝國最高統(tǒng)治者的素質(zhì)、重大戰(zhàn)略決策和地緣政治關(guān)聯(lián)的交互作用。
俞可平教授指出，帝國在政治學(xué)中既是一個(gè)舊問題，又是一個(gè)新問題，帝國已失去道義基礎(chǔ)，被人類文明主流所拋棄，帝國的時(shí)代將一去不復(fù)返，但帝國主義仍將長期存在。他強(qiáng)調(diào)，全球化時(shí)代對民族國家體系帶來了新的挑戰(zhàn)，當(dāng)代世界需要新的全球秩序，亟需順應(yīng)全球化進(jìn)程的內(nèi)在邏輯，追求全球善治，積極探索建立在人類命運(yùn)共同體和全球治理基礎(chǔ)上的全球秩序體系。
在聽眾互動環(huán)節(jié)，對于師生關(guān)切的“民粹主義與帝國復(fù)興”問題，俞可平教授從歷史與現(xiàn)實(shí)的維度分析了美國政治的演變趨勢及對全球格局的影響，指出美國當(dāng)前的民粹主義浪潮是西方民主制度危機(jī)的縮影，中國應(yīng)在保持戰(zhàn)略定力、堅(jiān)持制度自信的同時(shí)，通過推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化和參與全球治理變革，以更加開放、包容、自信的姿態(tài)推動實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。針對學(xué)習(xí)歷程和青年學(xué)生成長問題，俞可平教授欣然分享在紹興師專求學(xué)時(shí)期收獲的精神財(cái)富，他表示，堅(jiān)持理想永不放棄，始終勤奮、刻苦、自信，這是母校培育他的核心素養(yǎng)，這些素養(yǎng)也支撐著學(xué)校、老師和同學(xué)們不斷奮進(jìn)。
崔鳳軍在主持中指出，本場講座既是政治學(xué)基礎(chǔ)理論不可或缺的重要內(nèi)容，也是人類政治發(fā)展不可回避的重大議題，更提供了理解當(dāng)代國際政治的方法論工具。他強(qiáng)調(diào)，要以史為鑒，在全球化的洶涌浪潮中洞察時(shí)代發(fā)展的趨勢，始終保持對知識的渴求，敢于質(zhì)疑、勇于探索，在歷史的經(jīng)緯交織中找準(zhǔn)人生坐標(biāo)，用知識的力量為新時(shí)代增光添彩，將個(gè)人發(fā)展融入中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程。相關(guān)職能處室、二級學(xué)院負(fù)責(zé)人、教師、輔導(dǎo)員和學(xué)生代表等參加頒獎典禮并聆聽講座。
當(dāng)天下午，俞可平與馬克思主義學(xué)院教師代表、高等人文研究院兼職教授等座談，就當(dāng)前我國社會科學(xué)領(lǐng)域的前沿問題和紹興歷史文化研究進(jìn)行了深入交流探討
攝影：張志遠(yuǎn) 編輯：嚴(yán)許媖、張穎
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