9月17日下午,，壽永明副校長到校附屬醫(yī)院調研指導臨床醫(yī)學專業(yè)“2.5+2.5”校院一體化運行工作,，醫(yī)學院朱小芳副院長陪同調研,。
在校附屬醫(yī)院,，壽永明副校長認真聽取了醫(yī)院關于校院一體化運行中教學場地,、教學管理,、學生管理,、學生住宿,、食堂膳食,、入院始業(yè)教育等方面情況的匯報，詳細了解臨床醫(yī)學11級學生在醫(yī)院的學習,、生活情況,。壽永明副校長還實地踏看了新建的多媒體教室,、模擬實訓室和學生宿舍，并與醫(yī)院教學管理人員,、班主任,、任課老師和學生親切交談。
經過調研,，壽永明副校長指出了“2.5+2.5”校院一體化運行對臨床醫(yī)學專業(yè)建設的重要性,，專業(yè)建設對健康服務產業(yè)推進的意義。壽副校長充分肯定了校附屬醫(yī)院在推進“2.5+2.5”校院一體化運行中教學硬件條件,、教學管理機構和臨床師資隊伍建設等方面所做的工作和努力,，特別是在教學硬件條件建設中能克服困難，加大投入,，真正體現(xiàn)了“以學生為本”的管理理念,。
在學校、學院的高度重視和校附屬醫(yī)院,、校附屬第一醫(yī)院,、校附屬第二醫(yī)院的大力支持下，“2.5+2.5”校院一體化運行模式順利推進,，9月9日,，臨床醫(yī)學專業(yè)11級83名學生分別到校三家附屬醫(yī)院報到學習，教學運行,、學生管理等工作正有序進行,。
實施“2.5+2.5”校院一體化運行模式，是為了貫徹落實《本科醫(yī)學教育標準——臨床醫(yī)學專業(yè)（試行）》和臨床醫(yī)學專業(yè)認證的基本要求,，讓學生在臨床醫(yī)療環(huán)境下進行系統(tǒng)而全面的專業(yè)學習,，感受客觀的醫(yī)療服務氛圍，有更多的臨床實踐動手機會,，更好地了解,、熟悉和掌握臨床醫(yī)學所需的專業(yè)知識與實踐技能。
（醫(yī)學院 供稿）
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