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　　4月29日下午，風(fēng)則江大講堂第358講“教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的理論與實(shí)踐”專題講座在圖書(shū)館一樓報(bào)告廳舉行，華東師范大學(xué)終身教授、博士生導(dǎo)師、華東師范大學(xué)教育高等研究院院長(zhǎng)丁鋼教授作報(bào)告。講座由研究生院執(zhí)行院長(zhǎng)梁奇鋒主持。

　　丁鋼教授的講述以比較的視角展開(kāi)，在深入分析我國(guó)的學(xué)科專業(yè)分布及學(xué)科門類學(xué)生數(shù)的基礎(chǔ)之上，與G7國(guó)家和OECD國(guó)際及本國(guó)學(xué)生所學(xué)學(xué)科領(lǐng)域比例進(jìn)行了深入對(duì)比，提出了兩種不同的學(xué)科專業(yè)制度。進(jìn)而以教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)過(guò)程中最為重要的拔尖人才跨學(xué)科思維能力和素質(zhì)培養(yǎng)為切入點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)高校要尋求兩種學(xué)科專業(yè)制度的結(jié)合，通過(guò)推動(dòng)專業(yè)模式與課程模式相融合等舉措來(lái)完善人才培養(yǎng)體系。

　　互動(dòng)環(huán)節(jié)，丁鋼教授詳細(xì)解答了在場(chǎng)教師關(guān)于“地方高校如何培養(yǎng)跨學(xué)科人才”和“如何在課程模塊設(shè)置中平衡基礎(chǔ)課程與前沿課程”等問(wèn)題，贏得了熱烈掌聲。學(xué)校相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、各學(xué)科專業(yè)主任和教育碩士師生代表聆聽(tīng)了講座，均表示受益匪淺。