絕大多數(shù)大學教師沒有經(jīng)歷過師范技能訓練,，特別是在信息化環(huán)境下的課堂教學訓練，他們?nèi)狈υ谛畔⒒h(huán)境下的課堂教學經(jīng)驗,，不知如何將紙質(zhì)的教材按合理的教學設(shè)計運用有效的信息技術(shù)手段達到激發(fā)學生的學習興趣,、創(chuàng)設(shè)教學情境,、提高教學效率和效果、突破教學難點和突出教學重點等目的,，以及如何將信息化環(huán)境下的教學模式應(yīng)用于自己的教學實踐,，為了解決這些困惑，主講人以自身在教育技術(shù)學領(lǐng)域?qū)W習,、工作和研究共二十多年的積累,，用大量生動有趣的實踐典型案例和自己的課堂教學實踐經(jīng)驗來與學習者分享，視角獨到，實用性強,。
演講人簡介：
吳軍其,，男，1972年2月出生,，2010年6月破格晉升教授,，理學博士（教育技術(shù)學專業(yè)），博士研究生導師,，留美學者,，華中師范大學教師教學發(fā)展中心執(zhí)行主任，華中師范大學教育信息技術(shù)學院教授,，國家數(shù)字化學習工程技術(shù)研究中心教學創(chuàng)新研究部主任,，華中師范大學第五屆教學競賽第一名獲得者,國家級來華留學英語授課品牌課程《教學技術(shù)與媒體》（Instructional Technology and Media）負責人；2004年至2005年在美國伊利諾依州立大學（UIUC）留學訪問,；2012年在美國密西根大學CRLT（Center for Research on Learning and Teaching, U-M）學習交流,；2014年帶領(lǐng)華中師大骨干教師團到美國紐約州立大學研修（SUNY Oswego）；主要研究方向為教育技術(shù)學,、信息化環(huán)境下的課堂教學,、信息化教育、信息技術(shù)教育和遠程教育等,。在國內(nèi)外核心期刊上發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文三十余篇,，出版《移動微學習的理論與實踐》、《電子雙板與PGP環(huán)境下課堂教學案例分析》,、《信息技術(shù)課堂教學技能訓練》和《新理念信息技術(shù)教學論》等專著和教材共十一冊,，作為項目負責人先后主持國家級項目二項，省部級項目六項,，獲國家軟件著作權(quán)七項,，2014年教學成果“信息化教學創(chuàng)新與實踐”獲國家級教學成果獎二等獎。
時間：12月5日晚18:30
地點：鐵城科教館報告廳
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