在紹興文理學(xué)院第十八屆“卓越獎(jiǎng)學(xué)金”,、

第二屆“樹人獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮上的講話

韓啟德

（2022年5月18日）

尊敬的閱春書記,，各位來賓,，親愛的老師們,，同學(xué)們：

　　受疫情影響,，不能到現(xiàn)場參加頒獎(jiǎng)儀式,，不能按原先計(jì)劃的與老師和同學(xué)們座談,，我感到非常遺憾,。但這也將成為一段特殊的歷史載入史冊,。

　　“樹人獎(jiǎng)”今年是第二次頒發(fā)了，而“卓越獎(jiǎng)學(xué)金”今年已經(jīng)是第18屆了,。一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金堅(jiān)持18年沒有松懈,，反而越辦越好，實(shí)在是一件不容易的事情,。這充分說明“卓越”理念已經(jīng)獲得了紹興文理學(xué)院廣大師生的認(rèn)同,，已經(jīng)融入了學(xué)校文化。袁明老師和我感到特別欣慰,。

　　我們首先要熱烈祝賀今年獲獎(jiǎng)的老師和同學(xué),！我們看到，今年獲得“樹人獎(jiǎng)”的三位老師都完全符合設(shè)立這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)我提出的獲獎(jiǎng)條件——“品德端正,，讀書好學(xué),，言行一致，熱愛學(xué)生”,。今年獲得“卓越獎(jiǎng)學(xué)金”的同學(xué),，各有突出的卓越表現(xiàn)，也有共同的地方,，那就是不僅品行端正,，而且在學(xué)業(yè)上都有標(biāo)志性成果。學(xué)生的主要任務(wù)是完成學(xué)業(yè),，我們贊成這樣的評價(jià)導(dǎo)向,。

　　在這個(gè)激動的時(shí)刻，袁明老師和我有一些特別的感想要與大家分享,，也有幾點(diǎn)特別的希望：

　　第一,，高瞻遠(yuǎn)矚，走出局限,。

　　每個(gè)人的思想都會有局限性,。以我自己為例，好像一輩子總在感嘆自己的局限,。我在學(xué)生時(shí)代,，以為“世界上三分之二人民都處于水深火熱之中”,，其中包括美國與歐洲人。后來改革開放,，走出國門,，才知道完全不是那么回事。醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后,，我在農(nóng)村公社衛(wèi)生院工作,，當(dāng)時(shí)送病人到臨近的西安市閻良區(qū)醫(yī)院，就以為那就是最先進(jìn)的醫(yī)療條件了,。后來,，有機(jī)會到渭南地區(qū)的中醫(yī)學(xué)校參加一次“西學(xué)中”培訓(xùn)，見到班上有唯一來自西安醫(yī)學(xué)院的青年助教,，我羨慕不已,，夢想自己也有機(jī)會當(dāng)大學(xué)老師。研究生畢業(yè)后終于當(dāng)上了國內(nèi)最高醫(yī)學(xué)學(xué)府的教師,，但后來去美國學(xué)習(xí),，才知道我們國家醫(yī)學(xué)研究水平與發(fā)達(dá)國家有那么大的差距。再后來,，當(dāng)選了中科院院士和美國醫(yī)學(xué)科學(xué)院的外籍院士,，卻越來越嘆息自己受限于知識結(jié)構(gòu)而跟不上生物醫(yī)學(xué)日新月異發(fā)展的步伐。擔(dān)任全國人大,、政協(xié),、中國科協(xié)等領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)后，視野越來越開闊,，總覺得自己還有太多不了解的事物,。我深深體會到，人就是在不斷走出局限中成長起來的,，把自己置于多大的格局中,，就能做出多大的事。

　　大家生活在紹興,，在紹興文理學(xué)院工作,、學(xué)習(xí)，不可否認(rèn),，相比于生活在北京,、在北京大學(xué)工作學(xué)習(xí)，視野是有差別的,。前不久,，北京大學(xué)選出了一年一度的最高獎(jiǎng)——“學(xué)生五·四獎(jiǎng)?wù)隆钡?0名學(xué)生，不得不承認(rèn),，他們的成果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出我們“卓越獎(jiǎng)學(xué)金”的獲得者,。這就要求紹興文理學(xué)院的老師,、同學(xué)們要更加盡力拓展視野，更加注意克服局限,，要往高處看，往遠(yuǎn)處看,，向遠(yuǎn)處走,。同時(shí)，我認(rèn)為只要志存高遠(yuǎn),，我們一樣能展翅飛翔,。這里我舉一個(gè)例子：第6屆“卓越獎(jiǎng)學(xué)金”獲得者陳民鎮(zhèn)同學(xué)。2010年從紹興文理學(xué)院本科畢業(yè)后,，先后在煙臺大學(xué)和中國社科院完成碩士,、博士學(xué)業(yè)，然后在清華大學(xué)完成博士后工作,，在以色列希伯來大學(xué)當(dāng)訪問學(xué)者,，現(xiàn)在就職于北京語言大學(xué)。他在紹興文理學(xué)院畢業(yè)后的十年中寫出7本專著,，在《歷史研究》《文學(xué)評論》等最權(quán)威學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文,，這樣的學(xué)術(shù)成就，在北大青年教師中都是難得的,。得益于廣泛的知識積累,，他在新冠肺炎疫情發(fā)生后，第一時(shí)間寫就并出版了《與蝠同行——蝙蝠 自然與人》一書,，結(jié)合生物學(xué)與醫(yī)學(xué)知識,，深入闡述了背后的文化內(nèi)涵。我還想舉一個(gè)例子,，我們紹興文理學(xué)院的校友滕皋軍,，在腫瘤放射治療領(lǐng)域做出了原始創(chuàng)新的成果，去年當(dāng)選中科院院士,。像他們那樣在各自領(lǐng)域突破原有局限,，做出不一般成績的例子，還可以舉出很多,。

　　當(dāng)前我們正面臨千年未遇的大變局,，正面臨中國特色社會主義建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的大時(shí)代，正面臨帶來人類自身根本變化的新一輪科技革命大潮,。在歷史上的不同時(shí)代,，紹興都走出過很多載入史冊的仁人志士。我們大家心要大,，志向要遠(yuǎn),，身在紹興,，心向世界和未來。

　　第二,，讀萬卷書,，行萬里路。

　　長期以來,，受應(yīng)試教育影響,，學(xué)生們的精力過多集中在課程學(xué)習(xí)上，課外讀書非常不夠,。其實(shí),，課程學(xué)習(xí)只是交給大家一把鑰匙，更多的知識還是要靠大家自己讀書學(xué)習(xí),。學(xué)科交叉是創(chuàng)新的重要途徑,，除了本專業(yè)的學(xué)習(xí)，大家還需要擴(kuò)充更廣的知識,。此外,，更不可缺少的是通識教育內(nèi)容和自己感興趣的知識。這就需要在課外的,、更廣泛的閱讀,。大家可以問一下自己：每年自己讀多少本書？以色列人每年人均讀64本書,，而我們中國人不到5本,。我看到現(xiàn)在的學(xué)術(shù)大家，也包括創(chuàng)業(yè)成功者,，多數(shù)都愛讀書,。我后悔自己年輕時(shí)書讀得少，現(xiàn)在拼命補(bǔ),。年紀(jì)大了,，記不住了，就反復(fù)讀,，讀書已經(jīng)成為自己的生活習(xí)慣,，一天沒有讀書就覺得好像犯了什么錯(cuò)。我還有一個(gè)小小的經(jīng)驗(yàn)：同時(shí)讀幾本不同類型的書,，不太費(fèi)腦子的書搭配理論性強(qiáng)的書交替讀,，相互調(diào)劑下可以維持更長時(shí)間的閱讀。同學(xué)們,，包括多數(shù)老師,，都還年輕，希望大家趁現(xiàn)在記憶力強(qiáng)的時(shí)期,，盡量多讀書,，讀好書,，書到用時(shí)方恨少啊,！

　　讀書以外,，還要“行萬里路”。到大自然中去,，到社會中去,，那是一本大書，活的大書,，必不可少。1965年,，我剛剛讀完大學(xué)三年,，20歲，正與在座的同學(xué)們同齡,，被派去到上海郊區(qū)的青浦縣參加“四清”運(yùn)動,。我有幸分配到交通局，隨水上輪拖隊(duì)開展工作,，在船上生活,。整整一年，我隨船行遍了太湖流域的山山水水,，有清晨的氤氳彌漫,，霧散日出，有星夜的皓月當(dāng)空,，點(diǎn)點(diǎn)漁火,；有初春陽光下的滿目蒼翠，水波漣漣,；有晚秋萬物靜籟,，水聲潺潺，雨打船篷,。所有這些都印入了我心靈的畫布,，成為我內(nèi)心深處的底色。在我此后的人生中,，只要貼近自然,，就能感覺到美；走進(jìn)社會,，接觸到人和事,，就常顯出內(nèi)心的柔軟和包容，可以說江南水鄉(xiāng)的美賦予了我一種人格特征,。在這里,，我還想與大家分享另外一個(gè)經(jīng)歷,。我曾經(jīng)以為自己在農(nóng)村最基層當(dāng)過十年醫(yī)生，很了解中國農(nóng)村與農(nóng)民,。但改革開放后,，中國農(nóng)村發(fā)生了根本性的改變，我的認(rèn)識不夠了,。擔(dān)任人大常委會副委員長的第一年,，也就是19年前，我去重慶調(diào)研農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工的情況,，當(dāng)時(shí)的重點(diǎn)還是要不要和如何鼓勵(lì)農(nóng)民工進(jìn)城的問題,。到了10年前，我去四川調(diào)研土地制度改革時(shí),，問題已經(jīng)變成如何在農(nóng)村留住足夠勞動力了,。一位農(nóng)民朋友在座談會上的話給我留下了深刻的印象，他說：“我們農(nóng)民除了能呼吸好的空氣外,，哪一點(diǎn)比得上城里人,，憑什么讓我們不往城里跑呢？” 但是,，前年我去江蘇考察時(shí),，情況又發(fā)生了新的變化，隨著政府扶持新農(nóng)村建設(shè)政策的落實(shí),，開始有很多的農(nóng)民工帶著技術(shù)與資金回鄉(xiāng)發(fā)展,，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)如火如荼地開展。所有這些,，如果不到實(shí)地去走走,，僅靠關(guān)在書齋里讀書，是不可能了解和體會的,。我越來越體會到,，大自然與社會是一本無字的大書，古人說要“讀萬卷書,，行萬里路”,，是真知灼見，兩者相輔相成,，缺一不可,。

　　第三，立德立人,，無問西東,。

　　如果說眼界受地域一定影響的話，立德立人與時(shí)空無關(guān)。立德立人是個(gè)大命題,，包含太多的內(nèi)容,。我認(rèn)為其中最根本的是要追索人生的意義。而人要明白自己為什么活著,，又是一個(gè)十分艱難的事情,。我自己的體會是可以從兩個(gè)地方切入：一個(gè)是宇宙觀，一個(gè)是生命觀,。真正感受到了宇宙的浩瀚,，就能體會到個(gè)人的渺小，以及為爭得個(gè)人的一己私利而蠅營狗茍是多么地可笑,；真正感受到生命的多樣,、短暫和傳承，就能愛己愛人,、豁達(dá)和樂觀,。

　　明白活著的意義，往往需要一生的修煉,，也不是每一個(gè)人都能解決的,。但我覺得,，我們至少可以守住最基本的做人道理,，那就是“善”，做一個(gè)善良的人,。人性中既有善的一面,，也有惡的一面，我們每個(gè)人都應(yīng)該揚(yáng)善避惡,。當(dāng)下,，我們在網(wǎng)上經(jīng)常可以看到一些極端的思想和極不理性的說詞,，不難看出背后人性的惡,。每當(dāng)社會動蕩和矛盾沖撞激烈時(shí)，更常常突顯人性的善和惡,。

善良的人,，應(yīng)該有同情心，是寬厚的人,，能理解和包容別人,。善良的人有愛，從起碼的愛家人,、愛老師,、愛同學(xué)、愛周圍的人做起。現(xiàn)在有些人常常把愛國掛在嘴上,。國家是一個(gè)大家,，愛國需要有大愛，如果連自己周圍的人都不愛,，有誰相信你到關(guān)鍵時(shí)刻能愛國呢,？

　　老師們，同學(xué)們：

　　最后,，我還想再次重復(fù)我們紹興文理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常引用的《論語》里的一句話：“士不可不弘毅,，任重而道遠(yuǎn)”?！昂搿?，就是寬宏大量，抱負(fù)遠(yuǎn)大,；“毅”,，就是堅(jiān)毅、剛強(qiáng),。希望我們紹興文理學(xué)院的師生們都能追隨魯迅先生,、蔡元培先生、馬寅初先生,、竺可楨先生等先輩的足跡,，志存高遠(yuǎn)，追求卓越,，不負(fù)韶華,，做有意義的事，做高尚的人,，過有意義的人生,。

　　謝謝大家！