4月12日晚,，常州大學(xué)原黨委書記,、南京林業(yè)大學(xué)原正校級調(diào)研員史國棟教授來我校，就教學(xué)成果獎(jiǎng)培育與申報(bào)工作作專題講座。講座由副校長壽永明主持,，各二級學(xué)院教學(xué)副院長,、校教學(xué)成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目成員等參加講座,。

   講座圍繞教學(xué)成果五要素——思想,、方法、資源,、成效,、影響等展開，分析了在培育和申報(bào)過程中容易出現(xiàn)的六個(gè)方面的共性問題,。史教授認(rèn)為,，高等教育有著自身的發(fā)展規(guī)律，紹興文理學(xué)院應(yīng)當(dāng)按照自身邏輯講好故事，在培育和申報(bào)的過程中,，對現(xiàn)有的材料加以凝練提升,，注重成果的差異性，凸顯地方特色,。講座中,，史國棟教授還特別就評審專家關(guān)注的幾個(gè)方面問題進(jìn)行了有針對性的解讀，即選題有指向,，培育有路徑,，申報(bào)有技巧，尤其關(guān)鍵的是意識(shí)和路徑問題,。
   史國棟教授對我校的教學(xué)工作給予了中肯的意見建議,，他認(rèn)為，課堂教學(xué)的有效性對于提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量非常重要,。此外在專業(yè)建設(shè)和課程改革等方面,，相關(guān)工作也應(yīng)該落實(shí)、落小,、落細(xì)。史教授強(qiáng)調(diào),，教學(xué)成果獎(jiǎng)的培育應(yīng)該有的放矢,、有頂層設(shè)計(jì)，要認(rèn)真下功夫,，在積累中有意識(shí)地培植,。教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)則應(yīng)在全面理解內(nèi)涵是申報(bào)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步明確問題的指向性,，方法的透徹性和效果的顯著性,。

史國棟教授簡歷：
   史國棟，教授,，博士,，博士生導(dǎo)師。先后在常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、江蘇技術(shù)師范學(xué)院,、常州大學(xué)等從事管理工作。曾任常州大學(xué)黨委書記,，南京林業(yè)大學(xué)正校級調(diào)研員,。獲國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省政府科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng),，省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。國家教育部中青年骨干教師、國家教育部第一屆本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員,，國家教育部高職高專計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員,。國家教育部教學(xué)工作水平評估專家組成員，全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范,，享受國務(wù)院政府特殊津貼,。

文字：湯文軍　　編輯：谷江穩(wěn)