紹興古稱“越州”,，承載著千年的歷史文化，“越”既是紹興的歷史符號(hào),，也是地域文化標(biāo)識(shí),。紹興文理學(xué)院以“越”為根脈，依托越地文化基因與實(shí)踐資源,，通過(guò)“越思政大課堂”彰顯歷史厚度,、精神深度與實(shí)踐溫度。紹興文理學(xué)院自2020年開(kāi)始在浙江省率先啟動(dòng)全域推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)試點(diǎn)工作,，攜手紹興市教育教學(xué)研究院,，聯(lián)合紹興市稽山中學(xué)、建功中學(xué)教育集團(tuán),、魯迅小學(xué)教育集團(tuán)等試點(diǎn)中小學(xué)校,，打破學(xué)段隔閡，深化大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)實(shí)踐探索,，構(gòu)建具有市域特色的思政育人機(jī)制,。

聚焦一體聯(lián)動(dòng)建設(shè) 創(chuàng)新特色思政育人

　　紹興文理學(xué)院積極發(fā)揮地方高校引領(lǐng)作用，立足市域特點(diǎn),，聚焦大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)目標(biāo)要求和關(guān)鍵環(huán)節(jié),，探索出一條各學(xué)段“小思政”與“大思政”縱向貫通、橫向協(xié)同的創(chuàng)新路徑,，形成具有紹興特色和可借鑒復(fù)制的“三貫通·四銜接·五協(xié)同”的大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)市域模式,。堅(jiān)持內(nèi)外貫通資源，縱向貫通學(xué)段,，橫向貫通要素,，以機(jī)制“三貫通”構(gòu)建一體化建設(shè)共同體；立足課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)學(xué)段進(jìn)階,，圍繞課程內(nèi)容開(kāi)展同題異構(gòu),，統(tǒng)籌課程實(shí)施推動(dòng)資源集成，優(yōu)化課程評(píng)價(jià)彰顯多元立體,，以課程“四銜接”打通一體化建設(shè)關(guān)鍵點(diǎn),；協(xié)同黨建保障教學(xué)管理，協(xié)同教學(xué)夯實(shí)課堂陣地,，協(xié)同教研貫通教學(xué)目標(biāo),，協(xié)同科研助推教學(xué)改革，協(xié)同資源提升育人實(shí)效，以路徑“五協(xié)同”豐富一體化建設(shè)場(chǎng)景圖,。

聚合思政平臺(tái)場(chǎng)域 打造實(shí)踐教學(xué)品牌

　　紹興文理學(xué)院將跨學(xué)科課程思政一體化納入整體統(tǒng)籌規(guī)劃,，將思政教育元素內(nèi)嵌于各門(mén)課程的內(nèi)在邏輯之中，與思政課形成合力,。為全科教師搭建成長(zhǎng)舞臺(tái),，已連續(xù)5年開(kāi)展課程思政優(yōu)秀案例評(píng)比和專項(xiàng)課題申報(bào)工作。每年征集示范課（含教學(xué)設(shè)計(jì)）100節(jié)以上,，開(kāi)展市級(jí)專題立項(xiàng)320項(xiàng)以上,；深度打造“場(chǎng)館思政課”“田野思政課”等實(shí)踐育人課程，建有浙東運(yùn)河文化園,、民情日記實(shí)踐中心等20余個(gè)“大中小學(xué)思政課一體化研學(xué)基地”和44家“走讀紹興”研學(xué)基地,，“時(shí)政進(jìn)校園”“紹興文化青年說(shuō)”等實(shí)踐教學(xué)品牌也越擦越亮。聯(lián)盟積極開(kāi)展以協(xié)同教研,、協(xié)同教學(xué),、協(xié)同科研等為主題的研修活動(dòng)。紹興文理學(xué)院馬克思主義學(xué)院與楓橋鎮(zhèn)開(kāi)展“校地合作,、黨建聯(lián)建”,，在楓橋經(jīng)驗(yàn)陳列館、楓源村等設(shè)立思政一體化研學(xué)基地,，多次組織學(xué)生“循跡溯源”開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué),，實(shí)現(xiàn)從“課堂教學(xué)”向“田野思政”,、從“知識(shí)傳授”向“實(shí)踐感悟”的情境轉(zhuǎn)換,。目前，紹興市域已有150余所學(xué)校,、1000余名思政課教師和思政教育（師范）學(xué)生,、5萬(wàn)余人次中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參與思政課一體化協(xié)同教科研活動(dòng)。

聚力拓展特色資源 推廣思政一體化育人

　　2022年11月,，紹興文理學(xué)院牽頭成立紹興市大中小學(xué)思政課一體化名師工作室聯(lián)盟,，同步建成“紹興市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”專題網(wǎng)站。該聯(lián)盟和網(wǎng)站通過(guò)“名師引領(lǐng),、團(tuán)隊(duì)合作,、共同提高、資源共享,、均衡互補(bǔ)”,，在教研共享、師資培訓(xùn)方面打通“硬關(guān)節(jié)”,，聯(lián)通“軟組織”,，走出關(guān)鍵一步。2023年12月，紹興文理學(xué)院馬克思主義學(xué)院與海亮教育科技服務(wù)集團(tuán)等市內(nèi)17所中小學(xué)簽署思政課一體化建設(shè)協(xié)議,，一體化建設(shè)從原有的試點(diǎn)學(xué)校向聯(lián)盟學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校,、研學(xué)基地所在鄉(xiāng)村學(xué)校和對(duì)口援藏、援疆,、援川等全國(guó)25省,、200余所中小學(xué)校拓展，參與主體迅速擴(kuò)面,，教學(xué)時(shí)空?qǐng)鲇虿粩嗤卣?。學(xué)校以一體化建設(shè)學(xué)校聯(lián)盟和名師工作室聯(lián)盟為基礎(chǔ)，開(kāi)展“越思政金課”和大思政育人優(yōu)秀案例的征集和展示活動(dòng),，梳理總結(jié)相關(guān)機(jī)制體制,、思路方法、工作舉措,、特色載體,、成效影響等，提煉大思政育人品牌,，推動(dòng)形成學(xué)校思政育人的特色做法和典型經(jīng)驗(yàn),。

　　紹興文理學(xué)院通過(guò)明晰思政課一體化建設(shè)，打造了縱向各學(xué)段層層遞進(jìn),、橫向各課程密切配合的大中小學(xué)思政一體化課程體系,，構(gòu)建了大思政課育人格局。未來(lái),，學(xué)校將以聚焦“兩個(gè)結(jié)合”,、建好“兩個(gè)聯(lián)盟”、用好“兩類資源”,，持續(xù)推動(dòng)大中小學(xué)“思政課一體化”向“思想政治教育一體化”整體躍升,，全力打響“膽劍魂·越思政”品牌。（作者：陳紅 杜坤林）

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