在新時代文化傳承發(fā)展的浪潮中，紹興文理學(xué)院蘭亭書法藝術(shù)學(xué)院以書法藝術(shù)為紐帶,，創(chuàng)新打造“四季蘭亭”育人品牌，將千年翰墨精神與當(dāng)代思政教育深度融合，探索出一條“以文化人,、以藝潤心”的特色育人之路,，為傳統(tǒng)文化賦能思政教育提供了鮮活樣本。

一,、四季華章：翰墨丹心鑄魂育人

　　學(xué)院立足“書法圣地”文化底蘊,，依托“蘭亭書法學(xué)堂”平臺，構(gòu)建起“春生·夏長·秋收·冬藏”的四季育人體系,，讓思政教育在筆墨流轉(zhuǎn)間煥發(fā)時代生機,。

春啟新篇：經(jīng)典書寫培根鑄魂

　　連續(xù)10年開展“陽春暢寫”活動,，組織師生共書《家訓(xùn)百字銘》《孟子》等典籍，在“仁者愛人”“修身齊家”的筆觸流轉(zhuǎn)中,，實現(xiàn)社會主義核心價值觀的具象化傳承,。2024年百人同書《孟子·公孫丑上》的活動，讓傳統(tǒng)哲學(xué)與時代精神產(chǎn)生深度共鳴,。

夏展清風(fēng)：節(jié)氣文化涵養(yǎng)品格

　　“夏日書扇”活動巧妙融合節(jié)氣文化與廉政教育,，師生以《愛蓮說》《赤壁賦》為藍本創(chuàng)作清廉主題扇面。在2021年“清風(fēng)徐來”的主題創(chuàng)作中,，300余柄廉政文化團扇成為行走的思政課堂,，讓“持扇守廉”的文化煥發(fā)新意。

秋頌家國：多元藝術(shù)激揚青春

　　“金秋雅集”以藝術(shù)融合創(chuàng)新思政載體,，通過“武術(shù)+書法”“合唱+創(chuàng)作”等跨界形式,，打造沉浸式育人場景。2022年“強國有我”主題展演吸引近千名學(xué)子參與,，書法長卷《青春誓言》展現(xiàn)青年奮斗精神,。

冬暖人間：翰墨丹心服務(wù)社會

　　“隆冬納福”活動構(gòu)建起“書法+公益”服務(wù)模式,，2022年開展“福至萬家”行動,，用筆墨傳遞家國大愛。

二,、三維融合：構(gòu)建大思政育人格局

　　學(xué)院通過“課程—實踐—平臺”三維聯(lián)動,，打造全鏈條育人生態(tài)，讓書法藝術(shù)成為思政教育的鮮活載體,。

課程創(chuàng)新：專業(yè)教學(xué)融入思政基因

　　開發(fā)《書法鑒賞》等特色課程8門,，構(gòu)建“技法訓(xùn)練+文化闡釋+價值引領(lǐng)”三位一體教學(xué)模式。教工黨支部開展的“文物里的思政課”主題　　黨日活動,，讓傳統(tǒng)文化成為師德建設(shè)的源頭活水,。

實踐育人：筆墨延伸社會課堂

　　建立校地合作基地12個，開展“書法專家門診”“鄉(xiāng)村振興書法展”等項目,。2024年與浙江省松陽縣合作的“教育助力”行動,，培育鄉(xiāng)村書法教師數(shù)十名，用藝術(shù)賦能教育,。

國際傳播：搭建文明互鑒之橋

　　在瑞士,、新西蘭等11個國家（地區(qū)）設(shè)立12個“蘭亭書法學(xué)堂”，開發(fā)雙語慕課《中國書法Chinese Calligraphy》,，接待各國游學(xué)團參與“四季蘭亭”活動,，實現(xiàn)“以書載道，文明共鑒”。

三,、數(shù)字賦能：開辟思政教育新境界

　　面對新時代育人要求,，學(xué)院前瞻布局“書法+科技”融合創(chuàng)新，以數(shù)字化手段拓展思政教育新場域：籌建“云上蘭亭”數(shù)字平臺,，規(guī)劃建設(shè)書法資源數(shù)據(jù)庫與VR臨摹系統(tǒng),，推動傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代技術(shù)深度交融；研發(fā)“翰墨思政”智能輔助系統(tǒng),，探索AI技術(shù)對書法作品文化內(nèi)涵的解析應(yīng)用,，助力傳統(tǒng)文化價值解碼；構(gòu)建“四季蘭亭”云端矩陣,，擬通過在線協(xié)作書寫,、跨國直播雅集等形式，搭建全球書法文化交流新通道,。

　　蘭亭書法藝術(shù)學(xué)院以“四季蘭亭”為橋,，貫通古今、連接中外,，將書法藝術(shù)轉(zhuǎn)化為思政育人的生動實踐,，為高校立德樹人提供了“潤物無聲”的實踐范本。這一探索不僅為傳統(tǒng)文化傳承注入新動能,，也啟示我們,，思政教育應(yīng)根植文化土壤，以創(chuàng)新形式喚醒青年心靈,，讓文化自信成為立德樹人的精神底色,。（作者：孫仕龍 張希 責(zé)任編輯：李浣沙）

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