近日，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)新時(shí)代馬克思主義理論研究和建設(shè)工程作出重要指示強(qiáng)調(diào),，要扎根中國(guó)大地,，賡續(xù)中華文脈，厚植學(xué)術(shù)根基,，為推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化作出更大貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書(shū)記的重要指示在我校馬克思主義學(xué)院教師中引發(fā)熱烈反響,。
　　馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng) 杜坤林：習(xí)近平總書(shū)記對(duì)新時(shí)代馬克思主義理論研究和建設(shè)工程作出的重要指示,，高屋建瓴、要求明確,，為新時(shí)代工程的實(shí)施提供了重要遵循,，也為思政課教師開(kāi)展馬克思主義理論教學(xué)提供了行動(dòng)指南,。馬克思主義學(xué)院要自覺(jué)扛起職責(zé)使命，發(fā)揮好浙江省習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心（紹興文理學(xué)院基地）等各級(jí)各類平臺(tái)的作用,，充分利用紹興得天獨(dú)厚的歷史文化資源和中國(guó)式現(xiàn)代化市域?qū)嵺`特色素材,，以辦好馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)為抓手，切實(shí)抓好馬克思主義理論學(xué)科建設(shè),，加強(qiáng)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的體系化學(xué)理化研究,，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，不斷加強(qiáng)對(duì)“兩個(gè)結(jié)合”的研究和把握,，形成一批高水平和高質(zhì)量的研究成果,，為推動(dòng)構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系、培養(yǎng)高素質(zhì)的馬克思主義理論研究和宣傳教育人才貢獻(xiàn)力量,。
　　馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記 陳紅：聚焦學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,，堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，大力開(kāi)展“越講越響”“越講越紅”師生理論宣講,；堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐,，充分發(fā)揮新時(shí)代偉大成就的教育激勵(lì)作用，結(jié)合浙江“重要窗口”展示“紹興‘楓’景”,，循跡溯源開(kāi)展“田野思政”教學(xué),，把道理講深講透講活，幫助學(xué)生更好地了解國(guó)情民情,，堅(jiān)定理想信念,；堅(jiān)持以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為力量根基,，用好紹興歷史文化名城豐富的教育教學(xué)資源,，講好“第二個(gè)結(jié)合”故事，不斷增強(qiáng)文化自信,；堅(jiān)持以守正創(chuàng)新為根本方法,，推動(dòng)馬克思主義理論學(xué)科、教師隊(duì)伍,、平臺(tái)資源建設(shè)提質(zhì)增效,，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。
　　馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng) 方環(huán)非：習(xí)近平總書(shū)記對(duì)新時(shí)代馬克思主義理論研究和建設(shè)工程作出重要指示,，闡明了馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的地位和作用,，明確了堅(jiān)持守正創(chuàng)新推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)研究宣傳的任務(wù)要求，提出了堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的殷切希望,，為新時(shí)代工程的實(shí)施提供了重要遵循,。作為高校思政課教師，要把育人工作放在創(chuàng)新馬克思主義理論研究和建設(shè)工程中，在“兩個(gè)結(jié)合”上深挖掘,，下功夫。只有深化馬克思主義基本原理研究,，科學(xué)把握時(shí)代大勢(shì)和中國(guó)實(shí)際,，深入研究實(shí)踐遇到的新問(wèn)題、改革發(fā)展穩(wěn)定存在的深層次問(wèn)題,、黨的建設(shè)面臨的突出問(wèn)題,，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，加快構(gòu)建中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系,，培養(yǎng)高素質(zhì)理論人才,，才能不斷開(kāi)辟黨的理論事業(yè)發(fā)展新局面，讓理論創(chuàng)新成果為人民群眾所掌握,，成為指導(dǎo)人民群眾實(shí)踐的思想武器,。
　　馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)副主任 周炫宇：習(xí)近平總書(shū)記的重要指示為我們指明了前進(jìn)的方向，也為我們提供了根本遵循,。新時(shí)代馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的實(shí)施,，不僅有助于我們更好地理解和把握馬克思主義的基本原理，更有助于我們將其與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合,，推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化,。在學(xué)習(xí)研究宣傳黨的創(chuàng)新理論方面新時(shí)代馬克思主義理論研究和建設(shè)工程發(fā)揮了不可替代的作用，為我們提供了強(qiáng)大的思想武器和理論支撐,，讓黨的理論“飛入尋常百姓家”,。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要扎根中國(guó)大地、賡續(xù)中華文脈,、厚植學(xué)術(shù)根基,。我們深刻認(rèn)識(shí)到，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程必須立足于中國(guó)實(shí)際,，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,，將其與馬克思主義相融合，形成具有中國(guó)特色的馬克思主義理論體系,。作為馬克思主義學(xué)院的教師,，我深感責(zé)任重大、使命光榮,，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神,，心懷“國(guó)之大者”，立足“兩個(gè)大局”,，堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”,，認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，更加注重將馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，將其融入思政課堂,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)馬克思主義的過(guò)程中,，更加深刻地理解和認(rèn)同中華文化。
　　馬克思主義學(xué)院研究員 高?。荷钊雽W(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的重要指示后,，收獲頗豐，深感責(zé)任重大,。馬克思主義理論研究和建設(shè)工程是思想燈塔,，是鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的關(guān)鍵依托，產(chǎn)出的豐碩成果從經(jīng)典著作深挖精髓到結(jié)合中國(guó)新時(shí)代實(shí)踐的新解讀,，為教學(xué)筑牢根基,，讓學(xué)生觸摸到原汁原味的馬克思主義理論。工程將抽象理論具象化,、時(shí)代化,，助學(xué)生跨越時(shí)空，理解馬克思主義如何與中國(guó)發(fā)展緊密相連,，從脫貧攻堅(jiān)的斐然成就到科技創(chuàng)新的前沿突破,，讓思政課堂的授課內(nèi)容精準(zhǔn)、權(quán)威,。通過(guò)新時(shí)代馬克思主義理論研究和建設(shè)工程成果的運(yùn)用,，我在日常教學(xué)中的案例研討、暑期備課,、實(shí)踐活動(dòng),、社會(huì)服務(wù)等，能更加善用鮮活實(shí)例剖析理論,，激發(fā)學(xué)生共鳴,，培養(yǎng)用馬克思主義視角洞察社會(huì)的思維，體會(huì)理論的深邃與活力,。作為一名思政課教師,，在今后的工作中，將繼續(xù)堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù),，念好“在馬信馬,、在馬言馬”真經(jīng)，錘煉本領(lǐng),，站穩(wěn)課堂,，守好課堂主陣地，引導(dǎo)學(xué)生成為信仰堅(jiān)定,、知行合一的時(shí)代新人,，讓馬克思主義理論課堂常學(xué)常新，為黨的創(chuàng)新理論傳承盡己所能。
　　馬克思主義學(xué)院青年教師 李雨蘭：習(xí)近平總書(shū)記對(duì)新時(shí)代馬克思主義理論研究和建設(shè)工程作出的重要指示,，令我備受鼓舞,。作為一名學(xué)習(xí)中國(guó)哲學(xué)出身的思政課教師，我深深感受到了其中的深厚內(nèi)涵,。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,，中國(guó)哲學(xué)為立德樹(shù)人提供了豐富的理論知識(shí)。如何在馬克思主義思想的指導(dǎo)下吸收中國(guó)哲學(xué)的優(yōu)秀思想,，以此為思政課教學(xué)服務(wù)，這是我在學(xué)習(xí)重要指示后思考的問(wèn)題,。這要求我作為思政課教師,，堅(jiān)持“馬院姓馬，在馬言馬”,；同時(shí)也要求我在科研工作中,，深入研究中國(guó)哲學(xué)的內(nèi)涵，結(jié)合教學(xué)與科研,，在堅(jiān)持馬克思主義的基礎(chǔ)上,，深刻認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值，為更好的思政課教學(xué)添磚加瓦,，為馬克思主義深深扎根中國(guó)大地貢獻(xiàn)自身的力量,。

編輯：張穎